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帶著責(zé)任,走好教育的路——最暖人氣教師杜時男專訪

童程童美 2018-09-28

一身干凈利索的行頭,臉上永遠帶著言笑晏晏的親和力,他就是童程童美人氣教師杜時男老師。這樣的他,無論是孩子亦或是同事,都會親切的叫一聲:杜老師。

摘要

一身干凈利索的行頭,臉上永遠帶著言笑晏晏的親和力,他就是童程童美人氣教師杜時男老師。這樣的他,無論是孩子亦或是同事,都會親切的叫一聲:杜老師。

在簡潔明亮的教室里,小童靜靜傾聽著亦師亦友的他細數(shù)著屬于自已的平凡卻又不簡單的教師經(jīng)歷。

帶著責(zé)任,走好教育的路——最暖人氣教師杜時男專訪

因為喜歡,所以選擇

只因喜歡教師行業(yè),IT出身的杜時男畢業(yè)后毫不猶豫地選擇了教育行業(yè)。

在孩子們的印象中,杜老師擁有陽光般的笑容、親和力爆棚。“我非常喜歡孩子,每次看到孩子天真無邪的笑容時,我感覺自己的心都化了?!倍爬蠋熚⑿Φ卣f道。

帶著責(zé)任,走好教育的路——最暖人氣教師杜時男專訪

杜老師與孩子們的合照

當(dāng)被問到為什么選擇童程童美時,杜老師滿懷驕傲的說:

“每個人都想要從事與自己專業(yè)相關(guān)的行業(yè),因此,我選擇了在少兒編程領(lǐng)域備受好評的童程童美。童程童美為我提供了無限可能,在這里,我能得到更好的培訓(xùn);在這里,我可以盡情展示自己的才華;在這里,我實現(xiàn)了自我的價值?!?

定期參加教學(xué)培訓(xùn)、組織課程分享會,這是童程童美對每位老師的要求,以確保每位老師都在持續(xù)進步,提高教學(xué)水平,給予孩子們更專業(yè)的編程知識。

帶著責(zé)任,走好教育的路——最暖人氣教師杜時男專訪

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杜老師耐心輔導(dǎo)同學(xué)

誨人不倦,兢兢業(yè)業(yè)

杜老師曾說過:“無論你在什么時候開始,重要的是,開始之后就不要停止?!币虼?,在加入童程童美后,他每天早出晚歸,兢兢業(yè)業(yè)。

為了給孩子們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,杜老師每天都會提前半小時到教室檢查衛(wèi)生。為了讓學(xué)生更好的成長,杜老師堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。每次上課前,他都會親自檢查每個孩子的電腦,保證每臺電腦都可以正常使用;提前把下節(jié)課需要的資料拷貝到電腦里,保證孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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杜老師的課堂

課堂上,杜老師會認(rèn)真授課,關(guān)注每個孩子的成長,根據(jù)每個孩子的不同特點,因材施教。課堂下,無論多晚,只要孩子遇到問題,都會及時幫助他們逐一解決。對于一些晦澀難懂的編程知識,他都提前查閱各種資料,結(jié)合小朋友的認(rèn)知范疇,讓孩子更容易理解和接受,讓孩子愛上編程。

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杜老師與學(xué)生家長的對話

與時俱進,實例教學(xué)

從教數(shù)年,杜老師始終堅持:教師應(yīng)該審時度勢、與時俱進,提升自己的教學(xué)方法,讓孩子能夠以享受的姿態(tài)來聆聽課程內(nèi)容。

因此,課堂上的他永遠是情緒飽滿、聲音洪亮、聲情并茂,吸引孩子的注意力。為了讓孩子更容易接受編程知識,他會重發(fā)調(diào)動自己的幽默細胞,結(jié)合生活中的實際例子來授課。

例如,在講解var變量的時候,他這樣對孩子們說:“你們剛出生的時候是不是都會哇哇的哭呢,var變量也是一樣的,每次創(chuàng)建變量的時候都需要用var?!边@樣孩子們就可以更好的理解編程知識。

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杜老師聲情并茂的課堂

杜老師表示:上課過程中,會遇到很多不同性格的學(xué)生,我會針對不同性格的學(xué)生變換自己的教學(xué)方式,從而可以讓孩子們可以更好的學(xué)習(xí)。此外,我還會教導(dǎo)他們知識之外的一些生活道理,引導(dǎo)孩子更好的發(fā)展。

以身作則,無微不至

在杜時男老師看來,作為一名教師,最重要的品質(zhì)應(yīng)該是:責(zé)任心。

記得有個孩子,學(xué)習(xí)了知識后不注意練習(xí),導(dǎo)致知識點忘得快,杜老師發(fā)現(xiàn)后,及時與小朋友溝通,并與家長進行了聯(lián)系,希望家長平時可以在家督促孩子反復(fù)練習(xí),經(jīng)過一個月的努力,這位小朋友對課堂上提出的復(fù)習(xí)問題都可以對答如流,不僅如此,他的學(xué)習(xí)能力也得到了很大的提升,家長感到非常高興?!斑@件事讓我記憶猶新!”。杜老師如是說道,作為一名老師,不要放棄每個學(xué)生,只要去幫助他們,他們就一定會大放光彩!

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杜老師課堂上孩子認(rèn)真練習(xí)

他曾說:“老師認(rèn)真解決問題的態(tài)度起到了一種春風(fēng)化雨,潤物無聲的教學(xué)效果,同時學(xué)生們也獲益匪淺?!?

他始終堅持:帶著責(zé)任,走好教育的路!

師者,傳道,授業(yè),解惑。他用自己的經(jīng)歷詮釋了一名師者應(yīng)盡的職責(zé),也因此換來了孩子們對他的信任。最后,杜老師說:“老師的職業(yè)雖然辛苦,但是看到孩子們能夠茁壯成長,自己的累和苦瞬間都消失了!”

這是杜老師的心聲,更是童程童美所有老師共同的追求!