昨天，浙江大學(xué)宣布了一條重磅消息：今年將新增兩個超級熱門專業(yè)，分別是機(jī)器人工程和人工智能！可以看出，新增的兩個專業(yè)都是與時代發(fā)展緊密相關(guān)的。

近年來，隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的廣泛運(yùn)用，與此相關(guān)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為我國經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。當(dāng)一個又一個傳統(tǒng)崗位被淘汰邊緣化，或被新的技術(shù)取代的時候，一批嶄新的職業(yè)也在同時誕生！

不久前，人力資源和社會保障部正式發(fā)布13個新職業(yè)。13個新職業(yè)分別是

1：人工智能工程技術(shù)人員

2：物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員

3：大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員

4：云計算工程技術(shù)人員

5：數(shù)字化管理師

6：建筑信息模型技術(shù)員

7：電子競技運(yùn)營師

8：電子競技員

9：無人機(jī)駕駛員

10：農(nóng)業(yè)經(jīng)理人

11：物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員

12：工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員

13：工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員

縱觀這13個新職業(yè)，可以發(fā)現(xiàn)：

它們主要集中在高新技術(shù)領(lǐng)域，由人工智能、最新的數(shù)字技術(shù)催生出來。人工智能快速發(fā)展的今天，各行各業(yè)都發(fā)生了重大的變革。為了適應(yīng)人工智能的發(fā)展，

為其輸送人才，去年4月，教育部印發(fā)了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，提出“加強(qiáng)人工智能領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)。推進(jìn)‘新工科’建設(shè)，形成‘人工智能+X’復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)人工智能應(yīng)用領(lǐng)域技術(shù)技能人才”。

不僅如此，根據(jù)教育部近日公布的2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果顯示，共有96所高校新增備案“智能科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)，101所高校新增備案“機(jī)器人工程”專業(yè)。包括前面我們所說的，浙江大學(xué)新增的機(jī)器人工程和人工智能兩個熱門專業(yè)。

可見，無論學(xué)校新增的專業(yè)還是人力部新增的職業(yè)，都是為了適應(yīng)人工智能時代的發(fā)展。面對這一重大變革，孩子應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

新的職業(yè)的增加，同時也意味著部分傳統(tǒng)職業(yè)將被取代。

人工智能時代，對于職業(yè)有了新的要求。

一大批傳統(tǒng)行業(yè)的員工被歷史前進(jìn)的車輪碾壓，其中不乏有銀行、翻譯、醫(yī)生等。

李開復(fù)曾直言：“未來10年中，人類社會將會有50%的職業(yè)類型被人工智能所取代”。

可能，大家會這樣想，未來10年，離我還很遠(yuǎn)。但是，卻離我們的孩子不遠(yuǎn)。現(xiàn)在正在學(xué)校上學(xué)的孩子，可能出了校園就要面對如此大的變革，到時候，他們應(yīng)該怎么辦?

與其在這里空想，還不如做一點(diǎn)實(shí)際的，讓孩子從小就開始掌握應(yīng)對未來變革的技能——編程。

無論是人工智能專業(yè)還是機(jī)器人工程專業(yè)，編程都是它們的基礎(chǔ)語言。因此，不管未來如何變，有一點(diǎn)是不變的，那就是人工智能的發(fā)展是不可逆的。

想要讓孩子在這個社會變革中，應(yīng)對自如，必須掌握人工智能的基礎(chǔ)——編程。

俗話說，機(jī)遇與挑戰(zhàn)是并存的，想在未來的社會中挑戰(zhàn)成功，那么現(xiàn)在不抓住機(jī)會怎么能行。

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