對于視覺障礙者來說，3D打印技術(shù)在創(chuàng)新教育設(shè)備方面扮演著重要角色。3D打印為他們開拓了無限的可能，因為他們需要的任何工具都可以被3D打印出來。如3D打印的觸覺藝術(shù)、觸覺音樂符號、地圖和兒童圖畫書等，這些令人興奮的項目已經(jīng)為視障人士提供了全新的教育景觀以及體驗世界的新方式。

最近的研究項目由韓國科學(xué)技術(shù)研究所的3D打印實驗室的科學(xué)家Jang Hee帶隊，旨在開發(fā)3D打印觸覺學(xué)習(xí)工具以及測試它的有效性，用來幫助視障兒童提高讀寫能力。據(jù)研究，3D打印允許定制書寫工具，這反過來能幫助孩子想象、理解并學(xué)會書寫韓文以及韓文字母。

該研究項目分為三個主要部分。首先，小組調(diào)查研究了來自首爾國立盲人學(xué)校的青年學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教育資源還有需要改進(jìn)的地方。然后他們設(shè)計了一套能夠3D打印的讀寫工具。最后，用這套3D打印的工具對三名幼兒園學(xué)生進(jìn)行測試，看這套工具是否能幫助他們學(xué)會書寫韓文。書寫能力在交流中不可或缺，像簡單的比如書寫自己的名字。

正如報告所指出的，研究小組設(shè)計了一套有24個韓文字母的3D打印的學(xué)習(xí)工具。每個3D打印工具由兩部分組成：一個大寫的凸出的盲文字母和一個凹下去的該字母對應(yīng)的小寫字母，作為輔導(dǎo)學(xué)生們寫作的指南，其作用與模板相似。研究小組創(chuàng)立了3D打印盲文字母的指南，希望能夠改善現(xiàn)有的視障者的學(xué)習(xí)資源，指南通常由印有微凸和凹印的紙張組成。

在測試了3D打印的學(xué)習(xí)工具并從學(xué)生們那里獲得反饋后，研究小組發(fā)現(xiàn)，基于傳統(tǒng)的紙質(zhì)材料而言，3D打印工具具有更多的優(yōu)勢。例如，模板的硬塑料材質(zhì)(使用聚乳酸作為原料來3D打印)能幫助學(xué)生保持書寫穩(wěn)定，使每一個字符都寫在直線上。相比而言，紙質(zhì)材料的書寫軌跡非常脆弱，經(jīng)常被移動或撕開。此外，與紙質(zhì)模板不同，塑料材質(zhì)的3D打印的可以很容易地重復(fù)使用，最終能削減成本。

當(dāng)然，3D打印工具也被指出存在一些需要改進(jìn)的地方，包括盲文的溝槽略淺，需改進(jìn)模板的邊和角來使觸感更加溫和。但定制工具的潛力也得到了強(qiáng)調(diào)。研究團(tuán)隊解釋說，“在識字工具未來的更新?lián)Q代中，我們將考慮根據(jù)學(xué)生的視覺能力來定制每個工具，使他們能擁有更好地感受?！比绻麑W(xué)生的視力稍強(qiáng)，我們會適當(dāng)?shù)臏p小孔的寬度。如果學(xué)生的視力很弱，那么我們會適當(dāng)?shù)脑黾涌椎膶挾取?

他們的項目取得了初步的成功并具有明顯的潛力，毫無疑問，來自韓國科學(xué)技術(shù)研究所(KAIST)的3D打印實驗室的研究團(tuán)隊將繼續(xù)努力工作。事實上，雖然他們現(xiàn)在正致力于韓文字母盲文模板的開發(fā)，但他們也在挖掘進(jìn)軍其他語言市場的潛力，包括英語等，比如教孩子們?nèi)绾巫R別交通標(biāo)志。