童程童美小編：據(jù)《經(jīng)濟學人》(The Economist)報道，愛沙尼亞身為波羅的海三小國之一，全國人口數(shù)僅為130萬，1991年從蘇聯(lián)獨立時只有不到一半的人擁有電話線，但在最近20年中，愛沙尼亞已經(jīng)翻身成為了科技信息大國，孕育出了Skype、Hotmail等高科技企業(yè)，并成為了全球首個讓小學生學習編寫程序語言的國家。

當愛沙尼亞1991年脫離蘇聯(lián)獨立時，全國只有不到一半的人口擁有電話線。但在隨后的20年中，這個過去曾被瑞典、德國、俄羅斯殖民，在政治上渺小的愛沙尼亞，現(xiàn)在已經(jīng)翻身成為了科技信息大國。

2007年，愛沙尼亞成為了全球第一個開放普選在線投票的國家?，F(xiàn)在，該國的130萬公民，只需通過手機，就能輕松支付停車費，每個人的健康記錄都存放在“云端平臺”上，公民每年通過在線方式申報退稅，過程只需花短短的5分鐘。無論是Skype、Hotmail，還是Kazaa，這些知名網(wǎng)絡服務的背后，都有愛沙尼亞人的身影。

那么，身為波羅的海三小國之一的愛沙尼亞，全國人口不過130萬，到底是如何發(fā)展出強大的科技文化呢?

愛沙尼亞崛起

時間要先退回到1992年，愛沙尼亞獨立后的第一年。當時的首相馬爾特-拉爾(Mart Laar)帶領一群平均年齡才35歲的內(nèi)閣成員，在兩年內(nèi)，推動單一所得稅制、企業(yè)私有化、自由貿(mào)易還有健全貨幣體制。新創(chuàng)企業(yè)可以輕易的在短時間內(nèi)進行公司登記，推動科技人才進行創(chuàng)業(yè)。

盡管剛剛脫離蘇聯(lián)，缺乏建設，但零資源反而成為了優(yōu)勢，讓愛沙尼亞在初期就選擇擁抱最新科技——互聯(lián)網(wǎng)(internet)。

一開始，政府就在全國推行每一間教室都必須配備計算機，到1998年，所有學校都能連上互聯(lián)網(wǎng)。2000年，愛沙尼亞政府還進一步宣布，上網(wǎng)是人民的基本權利，讓網(wǎng)絡聯(lián)機開始滲透到全國各地，免費WiFi變得非常普遍。

政府帶頭接觸互聯(lián)網(wǎng)，也加速了民間企業(yè)跟進的步伐。2005年，美國電子零售巨頭eBay以26億美元買下網(wǎng)絡電話公司Skype，這筆交易為愛沙尼亞創(chuàng)造了一群新的富豪階層，因為坐擁高科技公司股票，他們一夜之間暴富，并開始有多余的資金用來投資。

愛沙尼亞的創(chuàng)投們和創(chuàng)業(yè)家們陸續(xù)在Twitter上炒熱“#EstonianMafia (意即愛沙尼亞幫派)”標簽，喊著自己擁有資金，正到處尋找投資標的，或是有新穎的點子，能夠迅速推廣至全球。

現(xiàn)在，僅是愛沙尼亞首度塔林的科技經(jīng)貿(mào)園區(qū)Tehnopol,就聚集了150家新創(chuàng)科技公司。也因為國內(nèi)內(nèi)需市場過小，使得這些高科技公司不得不將眼光向外看，思考的都是全球市場。

據(jù)世界銀行(World Bank)統(tǒng)計，2011年愛沙尼亞有14000家新注冊的公司，和2008年同期相比，新設公司增長的幅度達到40%?，F(xiàn)在，這些高科技公司的產(chǎn)值，更是占到了愛沙尼亞GDP(國民生產(chǎn)總值)的15%。

成功的秘訣 

愛沙尼亞的經(jīng)驗能夠被其他地區(qū)復制么?

《經(jīng)濟學人》歸納了兩大要點，首先就是學會換腦思考。愛沙尼亞現(xiàn)任總統(tǒng)伊維斯(Toomas Hendrik Ilves)接受采訪時強調(diào)，不是舍棄舊技術、擁抱新科技就行，單從報稅程序上來看，政府就不該讓人民在計算機上重復紙本報稅的步驟，而是應該利用新技術的優(yōu)勢，先讓計算機計算出人民應該報稅的額度，民眾只需上網(wǎng)進行核查就可以了。目前，有高達95%的愛沙尼亞公民都會直接使用這項退稅服務。

另外，教育是讓愛沙尼亞升級的重要原因。去年，愛沙尼亞正式推出“程序老虎(ProgeTiiger)”計劃，教導部分1-12年紀的學生，通過樂高機器人Mindstorms及其他學習教材，學習編寫程序語言，或者是通過程序開發(fā)工具，讓小朋友不用寫語言，也能對機器人下指令。看起來是在培養(yǎng)“科技狂熱份子(Geeks)”但背后卻是通過程序語言來訓練孩子的邏輯思考、創(chuàng)造力，還有掌握未來世界的溝通語言。

“1980年代的高中男孩都想成為搖滾巨星”，Skype第一號員工，目前已經(jīng)自行創(chuàng)業(yè)的塔維特-辛理庫斯(Taavet Hinrikus)對《經(jīng)濟學人》說，“但現(xiàn)在，這些男孩都夢想成為創(chuàng)業(yè)家。”