隨著科學(xué)技術(shù)、信息時代的快速發(fā)展，越來越的智能機(jī)器人進(jìn)入到我們的生活中，比如物流倉庫的分揀機(jī)器人，高鐵/地鐵站的迎賓講解服務(wù)機(jī)器人等等，“人工智能+教育”也成了非常熱門的話題。我國也出臺一些關(guān)于智能機(jī)器人編程相關(guān)教育政策：

2017 年，教育部發(fā)布《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，首次將科學(xué)教育開展時間提前至小學(xué)一年級。

2018 年，國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

那么什么時候?qū)W習(xí)機(jī)器人編程呢？機(jī)器人編程有必要學(xué)嗎？

其實(shí)，樂高機(jī)器人編程是非常有必要學(xué)的，在政策的支持下，已經(jīng)讓越來越多的家長意識到學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程的重要性。從用樂高搭一個機(jī)器人模型，到用編程來控制機(jī)器人行為中，已經(jīng)讓孩子的動手能力、解決問題的能力以及學(xué)科知識不斷地增強(qiáng)！

學(xué)樂高機(jī)器人編程有哪些具體的好處呢？

課程內(nèi)容趣味性強(qiáng)，學(xué)習(xí)知識全面

樂高機(jī)器人編程課程趣味性強(qiáng)，并且融合了多學(xué)科知識，比如物理、數(shù)學(xué)、編程、機(jī)械等學(xué)科內(nèi)容，在搭建和編程的過程中，不斷開發(fā)大腦邏輯，啟迪孩子智慧。

參加國際性質(zhì)競賽，拓寬孩子眼界

學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程可參加國際機(jī)器人奧林匹克競賽，比如RoboRAVE 國際教育機(jī)器人競賽、WRO世界青少年機(jī)器人奧林匹克競賽、全國青少年機(jī)器人技術(shù)等級考試、BotBall 國際機(jī)器人競賽等，提高孩子創(chuàng)新思維、開發(fā)兒童智力，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中練，成為未來創(chuàng)新型人才。

提高孩子綜合素質(zhì)

學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人編程，還可以鍛煉培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作以及動手能力，讓孩子主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題，并且善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。

很多家長會有關(guān)于“孩子學(xué)機(jī)器人編程有用嗎”、“樂高機(jī)器人編程學(xué)什么”，看完了這些內(nèi)容相信您已經(jīng)初步了解了樂高智能機(jī)器人編程。

童程童美智能機(jī)器人編程是面向3-18歲青少年的課程，根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)樂高教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力。課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。